تسجيل الدخول قدم مشروعك الآن
المدونة

رؤى وتحليلات تساعدك على فهم الواقع وبناء الأثر

تابع أحدث المقالات، التقارير، القراءات التحليلية، والاتجاهات التي يرصدها عمران لتمكين المبادرات المجتمعية.

الكل أخبار أخبار المشاريع أزمة التخلف أزمة السلوك أزمة الفاعلية أزمة الفكر أزمة القيادة الأبحاث والدراسات الأزمات الاستعداد التقني البنية التحتية التعليم العالي والتدريب الصحة والتعليم الاساسي القدرات المدونات برامج الحاضنة تقارير ودراسات حجم سوق البضائع قضية الشهر كفاءة سوق السلع لقاءات متفرقات معايير التنافس الدولية معيار الإبداع
الأحدث أولاً
الأحدث أولاً الأقدم أولاً أبجديًا
المشروع العلماني وكورونا الأفكار.. بينما أنتم نائمون تنتظرون هم يقِظون يُخَطِطُون
المدونات
فريق عمران

المشروع العلماني وكورونا الأفكار.. بينما أنتم نائمون تنتظرون هم يقِظون يُخَطِطُون

إن ما يعيشه العالم جراء فيروس كورونا، وما خلفه هذا الأخير من انهيار على مستوى المجتمعات أو اقتصادات الدول، وفشل السياسات العامة سواء على المستوى الاقتصادي أو الاجتماعي، وما أثبته من عجز للدول العظمى في إيجاد دواء او لقاح له، وجه بوصلة دول العالم ومجتمعاتها إلى أن المتحكم في هذا الفيروس تفوق قدرته القوى البشرية جمعاء، فأدركوا أن دواء هذا الداء لن يكون بشريا بل سيكون سماويا (مثلما جاء في تصريحات بعض الوزراء والرؤساء) وهذا ربما دليل على ضعف موقف صناع القرار في تلك الأنظمة السياسية.

20 ديسمبر 2020 3 دقائق قراءة 83 مشاهدة
حياة العربية وعربية الحياة
المدونات
فريق عمران

حياة العربية وعربية الحياة

وأنا أتجول في أروقة معرض الكتاب الدولي في بغداد المعمورة بتاريخ 9/12/2020 وإذا بعنوان لامعٍ يُتَوِّج رفوف دار نشر عربية معروفة، عنوانٍ لكتاب يختطفه البصر سريعًا فيشدّني نحوه شدًّا، فبعض ما تلمحه الأبصار من عبارات أو صور أو مشاهد تسري نماذجه موثقةً إلى مستودع القلب والروح معًا، وعلى عجل! وكلما زادت تلك النماذج المُبصَرة شاعرية كان أثرها على القلب أبلغ، وشحذها للهِمم نحوها أعظم، اقتربتُ منه قليلًا، وإذا هو كتاب يحمل عنوانا ساحرا، يلامس شغاف القلوب ويستهويها! "العربية والحياة –بصائر لسانية-" لأستاذنا الجليل يوسف العيساوي.

20 ديسمبر 2020 7 دقائق قراءة 198 مشاهدة
في ظل التعلم الإلكتروني: هل الطالب متلقي للمعلومة أم متفاعل معها؟
المدونات
فريق عمران

في ظل التعلم الإلكتروني: هل الطالب متلقي للمعلومة أم متفاعل معها؟

منذ بداية الجائحة وحتى الآن والعديد من الاسئلة ما زالت تطرح حول مدى تفاعل الطالب مع التعلم الإلكتروني. بداية هناك تساؤلات عدة حول المنهاج وتصميمه من ناحية، و تطبيقاته في الحصص الإلكترونية من ناحية أخرى. فلم يكن لدى التربويين الوقت الكافي لتحويل المنهاج المدرسي بمواده المختلفة ومراحلة المتعددة من منهاج مصمم وجاهيا إلى منهاج الكترني. فما كان لدى المعلمين والمدرسين الجامعيين والقائمين على العملية التعليمية سوى أن يعتمدوا على المنصات الإلكترونية ويحولوا مادة الكتاب المطبوع إلى ملفات أدوبي أو بوربوينت، ويقومون بعد ذلك بالشرح وكأنهم في صف مادي عادي.

19 ديسمبر 2020 3 دقائق قراءة 64 مشاهدة